手機(jī)、電腦、平板——“電子三件套”；

近視眼手術(shù)、燙發(fā)染發(fā)、割雙眼皮——“改頭換面三件套”；

還有旅游、考駕照、健身……

距離2025年全國(guó)高考已經(jīng)過去了近一個(gè)月，但考后的消費(fèi)“狂歡”仍方興未艾。各類“考后三件套”風(fēng)靡大江南北，隱約變成了畢業(yè)生的考后儀式感標(biāo)配。讓人們?cè)谫潎@“考后經(jīng)濟(jì)”一片紅火的同時(shí)，也對(duì)年輕人消費(fèi)新苗頭、家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)壓力等生出不少疑慮。

誠(chéng)然，十余年寒窗苦讀，莘莘學(xué)子披荊斬棘勇攀高峰，無論能否金榜題名，他們的辛勞都值得被嘉獎(jiǎng)。高考是很多人一生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們激動(dòng)的心情，是青春的澎湃；對(duì)未來的憧憬，是夢(mèng)想的起航；這些感情需要儀式化表達(dá)，每個(gè)人都能夠深切理解。而且，在生活水平普遍提高的當(dāng)下，很多家長(zhǎng)也愿意為孩子的儀式感增加投入，用物質(zhì)的饋贈(zèng)來表達(dá)對(duì)孩子的喜愛與支持，讓他們?cè)谛量喔冻龊竽軌蚴斋@一份喜悅與滿足。

只是，當(dāng)畢業(yè)整形、旅行、電腦、健身成為高考后的“標(biāo)配消費(fèi)”時(shí)，我們有必要思考：真的需要如此嗎？

首先，從青少年心理健康來講，在“考后三件套”風(fēng)潮中，盲目跟風(fēng)是一個(gè)常見現(xiàn)象，許多考生看到同學(xué)或朋友選擇了某種方式來慶祝高考結(jié)束，便不假思索地跟風(fēng)而上。而事實(shí)上呢，每個(gè)人的興趣愛好顯然不盡相同，對(duì)于一些對(duì)藝術(shù)感興趣的學(xué)生來說，參加繪畫或音樂課程可能更有意義；對(duì)于熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，健身或戶外活動(dòng)可能是更好的選擇。當(dāng)“考后三件套”標(biāo)準(zhǔn)化、符號(hào)化，已不再是一種單純的獎(jiǎng)勵(lì)，而讓不少人感受到了桎梏。

其次，“考后三件套”中的許多項(xiàng)目，如旅游、購(gòu)買高端電子產(chǎn)品等，往往需要較大的經(jīng)濟(jì)支出。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭來說，勉強(qiáng)購(gòu)買會(huì)帶來不必要的經(jīng)濟(jì)壓力。這種情況下，家長(zhǎng)完全可以量力而行，為孩子選擇一些既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又能帶來快樂和成長(zhǎng)的活動(dòng)。

此外，“考后三件套”中的攀比現(xiàn)象容易使學(xué)生將關(guān)注點(diǎn)過度集中在物質(zhì)層面，忽視精神追求和個(gè)人能力的提升。當(dāng)學(xué)生習(xí)慣于通過物質(zhì)消費(fèi)來衡量自我價(jià)值時(shí)，可能會(huì)形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。當(dāng)這種攀比心理在青少年群體中廣泛傳播時(shí)，也會(huì)逐漸影響到整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。

“考后經(jīng)濟(jì)”風(fēng)靡也要考慮到部分商家的推波助瀾。一些所謂和高考儀式感深度綁定的消費(fèi)項(xiàng)目，未必適合青少年。例如，“摘眼鏡”、割雙眼皮等手術(shù)，都需要“量眼定制”，切不可趕時(shí)髦跟風(fēng)。

青春的賽道從來不止一種起跑姿態(tài)，慶祝高考也不應(yīng)受到“考后三件套”的綁架。

高考絕不是終點(diǎn)，而是通往更廣闊世界的起點(diǎn)，呼喚我們以更加多元和積極的方式去迎接未來。

只要心懷美好、向陽而生，清風(fēng)明月都是良朋，一草一木皆可為師，一步一行皆是風(fēng)景。